谁是未来的科学家?谁是未来的银行家?谁是未来的音乐家?……

希望英语通过学生入学前的多元智能测试，课程中多元智能活动的设置，课堂表现跟踪记录找到孩子的个性，发展他们的潜力，培养全方面发展。

---像学习母语一样学习英语，全英文的环境，没有中文，没有翻译，这就是浸入式。希望采用浸入式教学，创造全英文的环境，让学生浸泡在英语中成长;

---在培养孩子语言能力的同时，用英语学习语言艺术、数学、自然科学、社会科学、健康、艺术。