传统的英语教育主要强调的是生活、社交和学校情境下的口语和一些词汇及句型的反复背诵与记忆，但这种口语的能力缺乏实际意义的内容，对于提高学生的思维能力没有太大的积极意义。根据贝乐学科英语的教学经验，学习学科英语，除了能够增强孩子的日常口语沟通外，还有助于孩子建立英文的思维方式，通过用多学科的学习，可以帮助孩子了解英语语言背后深层次的文化底蕴以及西方的思维方式，从而将英语知识转化为英语能力，达到将来真正能够使用英语作为专业工作语言的水平。