陶艺，集动手能力、审美情趣、创造性思维于一体，同时具有很强的趣味性，广泛为孩子们所喜爱，让孩子们在娱乐中启发创造和发散性思维，锻炼了手指的灵活性，进而促进儿童大脑的开发。

复杂的认知活动是依靠左右大脑半球共同完成的，但传统的教育都过分注重左脑的利用而忽视了右脑在一个人的活动中所起到的重大作用。右脑主管人的形体、空间、画面、想象等形象思维，尤其是今后工作中最需要的创造性思维，动手能力的培养使陶艺在开发儿童右脑功能上起着积极的作用，使学生的想象力、创造力、空间感等方面都得到发展，真正成为打开创意之门的钥匙。

【立体】 与绘画等艺术形态相比，陶艺制作的最大特点就是通过动手直接还原看到的立体世界，从而搭建孩子的立体空间感，这是任何平面艺术教育不能实现的。

【创意】 利用陶泥的可塑性，孩子们可以自由制做各种作品，在自由中激发潜能、创意无限，锻炼手脑协调。

【自信】 陶艺的魅力在于每个孩子的作品都独一无二，所以陶艺活动中每个孩子都是成功的。他们因此产生成就感，充满自信。

【专注】 孩子在制作自己构思的作品时会非常专注，陶艺课不但可以提高学生对艺术审美的浓厚兴趣，更能充分培养他们的耐心、专心和恒心，并逐渐影响他们做其他事情都会更加专注。