14岁考大学不是梦
超银智力开发实验班：9天=3年
日期:2014-09-24 来源:青岛早报
每天学习2.5小时，连学9天之后，刚从小学毕业和刚上初二的学生就能在相当于中考难度的数学考试中取得优异成绩。这看似不可能完成的任务，在超银中学智力开发实验班进行的科学实验中被“攻克”了。参加实验的9位学生，通过特殊的教学手段，取得了“短时间、跨年级、高成绩”的实验结果。
不久之前，超银智力开发实验班进行了科学实验。参加本次培训的学生共有9人，其中7人年龄在12-14周岁，另外2人只有10周岁。经过9天的学习，在最后接受中考难度试卷的测试时，超银中学新初二的庞昱沛取得满分120分,胶南王台中学即将读初三的张恒岳117分,超银中学初一新生王思远和新初二的王天妙都考了108分。本次测试的及格率达89%，优秀率44%，整个实验过程家长满意度100%。
双博士给中小学生上课
为了开展学生智力开发方面的项目，学校聘请了拥有医学博士和生物工程学博士学位的金学峰。
金学峰毕业于北京大学，后在日本京都大学和美国加州大学留学。他在日本留学期间的导师，就是诺贝尔医学奖获得者利根川进。留学十余年期间，金学峰获得了双博士学位。自修了法学、计算机硕士学位，经济学、电子工程、机电一体自动化学士学位。后又考取了中华人民共和国律师资格证。他发明的ECT细胞分裂术于1998年获得了世界专利。
金学峰是“易归”高效教学方法的创始人。笔者旁听了超银智力开发实验班的课程，金学峰在授课时特别强调高效和注意力集中，主张用哲学上的道理来读书。通过多年研究，他总结出影响学生学习成绩的五大因素（情绪读书、教师知识结构、思维方式、学习习惯、自我管理），并有针对性地解决这些妨碍学生学习的因素。在课堂上，金学峰关注每个学生，给予充分的尊重和自由，把抽象化为形象激发学生们的兴趣，引导他们喜欢上学习。
中考题难不住小学生
笔者采访了超银智力开发实验班里的王思远。刚从小学毕业的她此前没有接触过任何初中数学的知识。而从此科学实验的授课内容令她耳目一新。接受采访时，她满脸兴奋地说：“以前我在班里的学习成绩应该算不错的，但老师所讲的难点知识大都需要重复两三遍才能理解，而在金博士的班里，我一遍就能够听明白。”王思远感觉这几天与之前6年接受的教育主要不同点在于授课方式简洁易懂。“金博士说数学语言等于生活语言，这样就比较容易理解了。比如上下、左右是生活语言，变成数学语言就是正负。”
在最后一天的考试中，刚刚小学毕业的王思远做中考难度的数学题，居然考出了108分（满分120分）的惊人成绩。“如果这套学习方法能普及，我觉得上初二之前或许就能参加中考了呢！”
目前在超银中学刚上初二的王天妙做中考难度的数学题也考了108分，开学后，笔者又找到了他的班主任了解情况。梁老师告诉笔者：“这个孩子的数学成绩在班里并不拔尖，不过开学这三周，感觉他的成绩还是在稳步提升的。”
内行为智力开发点赞
刚刚完成小学五年级学业的房俊彤的妈妈是一名教育工作者，其从事的教学科目正是数学。听说此次超银智力开发科学实验，她的妈妈一开始是带着怀疑态度来听课的。结果听了金学峰的首堂课后，她就决定在接下来的时间里全程陪同听课。“其实我也是抱着来学习的想法。”
9天的时间里，房俊彤的妈妈一堂课不落，和孩子一起做笔记。当记者采访她的时候，她表示：“金博士能够在短短的时间内串联起整个初中数学的重要知识点，听起来不可思议，但经过这些天的学习，我感觉有其必然性。与常规教育模式不同的是，本次授课过程中省去了很多很多繁琐的环节，大都是直接进入主题。每个公式原理不是靠机械记忆而是在推导过程中用小故事的形式讲出来。金博士抓住了学生们的‘遗忘规律’，重点难点知识每堂课都会反复训练，这样非常有利于记忆。其实我的孩子一直不太喜欢学习数学，这种偏科也令我很头疼。但通过在这里的学习，我感觉她建立了自信。这几天我观察她大量练习初二和初三的题目时，竟然不可思议地打破了以往速度，数学作业完成的比较轻松了。”
其实在今年1月份，超银也曾在金学峰的组织下，展开过一次智力开发的科学实验。当时有18名刚刚读完初一上学期的尖子生参加实验，他们用短短4天的时间学完了初一下学期的数学课，第5天进行成绩验收。取得了及格率94.4%，优秀率22.2%的成绩。
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“易归”高效教学法
何谓“易归”高效教学法呢？它是以脑科学中知识在人大脑中形成的规律为原始依据，框架式由浅入深逐层学习法。采用通俗易懂的语言精心提炼设计框架内知识点的关键点，传授时把握生动形象的事例使学生产生联想，以便于理解、记忆。在完全理解的基础上，采取链接式记忆法、固定式记忆法结合的方式进行重复记忆，养成高效记忆的学习习惯，快速提高学生成绩。通过这样的实验，希望取得以下结果：让一名普通学生在短时间内领会并掌握国内传统教学中需要3—5年时间才学完的初、高中任何学科知识。每天两个半小时仅20天时间可学完并掌握好数、理、化初、高中三门学科知识；30天就可以学完并掌握一门语文、英语、地理、历史、生物单科知识；12岁小学毕业生可通过1—2年封闭式教学，即可完成初、高中传统教学6年的课程，直接达到高考过关水平；小学四年级学生通过3年封闭式学习可直接达到高考过关水平并使学生达到中高考过关及以上水平，最终达到孩子能够自主编题，从实践中真正学会知识点的应用，实现智力飞跃。