一、学制与招生对象

　　学    制：三年制或五年制。

　　招生对象：初中及高中、中职毕业生。

　　二、培养目标

　　根据我国的卫生工作方针，培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和现代护理理念及人文社会医学知识，掌握护理专业基本理论、基本知识和专业技能，能在城乡医疗、保健等卫生服务机构从事临床护理、急救护理、社区护理、健康保健等工作的高素质知识技能型护理人才。

　　三、人才培养规格

　　（一）思想道德方面

　　1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护中国共产党领导，拥护党的基本路线，热爱祖国、热爱社会主义，具有坚定正确的政治方向。

　　2．努力学习政治理论，具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，有理想、有道德、有文化、有纪律。

　　3．热爱护理专业，具有良好的护理职业道德和为护理事业献身的精神，具有和蔼、端庄的仪态，严谨、细致和雷厉风行的作风，以高度的同情心和责任感全心全意地为人民的健康服务。 

　　（二）文化业务方面

　　1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识。

　　2．掌握护理学基本理论、基本知识和基本技能，具有规范的基础护理和各专科护理基本操作技能。

　　3．具有对常见病、多发病病情变化和常用药物疗效及药物、心理反应的观察、监护能力。能以护理对象为中心，运用护理技术为急、慢性和临终病人提供整体护理。

　　4．具有对急危重症病人的应急处理能力和配合抢救能力。

　　5．能运用预防保健知识和技能，向个体、家庭、社区提供整体护理和保健服务。 

　　6．具有一定的自学、创新能力和护理管理能力，具有适应职业变化的能力。

　　7. 具有一定的人际交往能力和较强的沟通能力。

　　8．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

　　9．基本掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊，掌握计算机基本知识和操作技能。

　　（三）身心素质方面

　　1．具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大中专学生体育合格标准。

　　2．具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志，乐观的情绪。

　　四、课程设置

　　（一）必修课

　　1．基础教育及人文素质课：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、体育、英语、计算机应用、护理心理学、护理礼仪及人际沟通、护理伦理学、护理管理学。通过学习使学生把握毛泽东思想、邓小平理论要点，培养学生具有良好的思想政治素质、爱国主义情操、良好的医德、医风，树立正确的思想道德观念和法律观念；通过体育课的学习和丰富的课外体育活动，使学生掌握体育的基本知识和运动技能，养成良好的体育锻炼的习惯，达到教育部颁布的{大中专学生体育合格标准}；通过英语系统学习，使学生具有初步的阅读能力，达到教育部对专科教育的外语教学要求；通过计算机应用的学习，使学生掌握计算机使用基本知识，具有一定的计算机应用能力；通过人文素质课的学习，要求学生掌握护理礼仪的基本知识、方法与应用，使护理人员有着形象美、心灵美的素质，展现护理的美感，并要求学生了解人际交往与人际沟通的意义与技能，正确处理护患关系，有助于整体护理工作的开展。

　　2．职业基础课：正常人体解剖、病原生物与免疫学、病理学、药理学、生理学、预防医学。通过学习使学生掌握自然科学、生命科学和基础医学的基本理论、基本知识和实验技能，培养学生的自学能力、思维能力、实践能力、创造能力以及分析问题和解决问题等独立的工作能力， 为继续学习护理专业的职业技能课打下坚实的基础。

　　3．职业技能课：护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、老年护理、社区护理、中医护理学基础、五官科护理学，护理实训。通过职业技能课的学习，使学生获得扎实的护理专业基本理论、基本知识和专业技能，掌握规范的基础护理和各专科护理基本操作技能；掌握对常见病、多发病病情变化和常用药物疗效及药物、心理反应的观察和监护能力；能以护理对象为中心，运用护理技术为服务对象提供整体护理。

　　（二）选修课

　　急救护理、危重症护理、职业道德与职业指导、创业指南等。

　　（三）、实习

　　按照卫生部要求和学校的实际情况，学生在各医院的实习时间为十个月。主要内容是在实践中验证从书本上学习的知识，加深理解，同时也补充了课堂上没有讲到的内容。通过临床实践，很好地锻炼了学生理论联系实际的能力、自学能力、独立分析和解决问题的能力、同他人交流与合作的能力，以及动手能力等。

　　护理专业是学校1958年建校开始就开设的拳头专业，迄今已有50多年的办学历史，期间还开设过手术室护理、特殊护理等相关护理专业，1996年适应社会需要又开设了护理专业大专班。毕业生约有9000余人，过硬的专业技能和良好的综合素质，使他们深受社会和用人单位的欢迎。