你怎么又做错了，能不能认真点，别这么粗心？
你看看你这道题，怎么做的？是不是马虎了？学习上点心比什么都强！
每次孩子写作业，家长都恨不得一哄二骂三上手。
可每次孩子做错题，都是以粗心了、马虎了匆匆了事。
其实家长有所不知，孩子做错题背后的本质原因，不一定就是“粗心”造成的，很有可能是以下这些原因！
粗心？有可能是知识点掌握不深
我们大家都知道每当学习新的知识点时，都是由浅至深，循序渐进。如果想要一步登天，那就是痴人说梦了！
孩子的学习也一样，先学习概念和基础知识，然后通过做题掌握巩固。同时还要不断地继续挖深学习概念，才能解答出更深层次的题目。
有些孩子，就是习惯于刚刚学习一个知识，脑子里的概念还没梳理清楚，就一股脑的去做题。但这个时候题目怎么可能完全做对呢？免不了一顿错。
而且随着日积月累，长期的基础知识不够扎实，孩子在考试时，由于时间有限，压力大，通常会本能的选择大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个时候的记忆多数是错误跟模糊的。
那最后的结果就是题目错的很离谱，成绩自然也就不会高了。
所以，中教君跟家长们分享一个教育孩子的好方法，百试不厌。
就是孩子在学习一个新的知识点后，可以让他试着用自己的理解跟语言讲解出来。在讲解的时候就是一个复习巩固的过程。
也可以让孩子及时知道，哪些内容自己掌握的不够扎实，哪些自己已经很清楚了。这样他在做题目时，就能完全得心应手，游刃有余。
粗心？有可能是熟练程度不够
俗话说：“熟能生巧”，任何事物的学习都要经过无数次的刻意练习，完全熟悉掌握了才能结出好的果。
像那些被称为“天才”的儿童，其实智力跟普通的孩子差不了多少。他们之所以看起来更聪明，就是在于对一件事情的熟练程度已经炉火纯青。
举个例子来说，一个年仅8岁的孩子，能够弹出世界名曲，就是因为长期的刻意练习，达到了一定的熟练程度而成的，没有什么捷径可言。
“天才”是训练的产物，只要孩子在做题时，学会刻意的练习，也能成为别人口中的“天才”，而不是经常写错题的“小马虎”。
有的家长会经常对孩子说：“学习要有目的，没有目的的学习就是浪费时间。”
有时候，一道题目可以让孩子尝试连续做五六遍，而且尽量每次都要想出新的思路跟方法，不是单纯的重复写出刚刚的内容，不然这个训练就没意义了。
刚开始孩子或许会很抵触，但经过慢慢的练习，孩子便会尝到一些成就感，甚至每次做训练时会比上次想出一些不一样的东西。
如此，孩子对于每一个知识点的掌握熟练程度，都比同龄的孩子要好些。
总之，就是不停的练习，有目的的练习，哪怕让孩子第二次比第一次多想出一个步骤，那这个训练就是成功的。到后面，成绩想不提高都很难。
粗心？有可能是学习态度不严谨
严谨的学习态度，能让孩子的学习成效大大提升。反之，学习态度不严谨，孩子就容易插科打诨，马马虎虎。
有很多孩子，做题时喜欢凑合，就觉得：“哎呀，这个题目凑合凑合做算了，万一错了，反正明天老师也会教的。”
于是乎，孩子每次做题时就怀抱着这种随便的态度，度过了整个写作业的黄金时间。
结果可想而知，你不认真对待，成绩自然不会给你好脸色看。
所以，比起让孩子一味的刷题，不如先教会他拥有一个认真严谨的学习态度。
做题时认真对待每一个题目，心里默念一定要做对题，不随便应付，尽量提高做题的准确率。
哪怕错题了，也要及时进行改正，准备一个错题本，以防下次再错。
并且要认真分析做错的原因，这样，孩子才会一天比一天更进步。
粗心？有可能是学习习惯有问题
萨克雷曾说过:“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”
可见，有一个好的学习习惯对于孩子来说，将会事半功倍。
但通常情况下，很多孩子都会有一些这样那样的坏习惯，像写完作业不爱检查，解题不爱打草稿，甚至连步骤都简略直接写答案，都一定程度上影响了他们的学习成绩。
通常班级里那些学习成绩好的孩子，他们的作业基本都是特别工整，步骤写的非常清楚，而且还很喜欢打草稿。
说到打草稿，有一点必须要跟家长说下：
草稿本是必须要让孩子准备起来的，而且要注意打草稿时不要写的太随意，力求让孩子写出自己所有的解题思路。
有时候，看着草稿，孩子反而会出现新的解题想法，答案就写出来了。
当孩子每次写完作业，家长们发现有些答案不太对时，就可以看看孩子的草稿。然后告诉他：“写完多看看你的草稿，没准哪一步就看错了步骤呢？你再看一遍。”
之后孩子就知道了写完再看看草稿，有错的就会及时发现。
每个好的学习习惯的养成，背后必定蕴含了孩子曾经历经辛苦留下的汗水。
当然，也缺失不了家长的陪伴和引导。