前天，头条君发布了一篇 《在青岛，考一所重点高中有多难？看完才知道要从小学抓起》，没想到竟然有很多家长在后台留言，说孩子虽然只上几年级，但是整个周末都充斥着各种辅导班，就是担心孩子功课跟不上。而其中一位老师的留言说出了头条君的心声：作为负责任的老师来说，补习纯粹心理作用，关键在课堂和个人重视程度，我不做违背良心的事，也希望家长们不要以为交给辅导老师就是灵丹妙药了！
对此头条君十分赞同！
一位在补习行业做了20年的教师向头条君揭露了辅导班行业“黑幕”，并表示：宁可孩子成绩烂，也不上补习班。
这位教书说到，通常家长送孩子来补习班，只希望看到一个目的——成绩提升。他们最希望补习班带给孩子的就是“填鸭式教学”——老师上课都先把公式抄在黑板上，教学生套公式、得正确答案。学生呢，也只要简单的方案，有明确的公式套，基本上是不求甚解的。而现在的补习班就是抓住了家长的这种心理。不可否认给公式、套解法是目前能帮孩子最快得分的方式，但是，这也是扼杀思考和创造力的最有效的方式——越来越多学生放弃“理解知识”，只要最后能得分即可！亲爱的各位家长，您仔细想想，您这样做到底是爱孩子呢，还是害孩子？
更何况，当前的“补习班”市场鱼目混杂，很多完全没有教师资质的人也开起了培训机构，做起了辅导老师，这样的新闻也已经屡见不鲜，而且教育局明令禁止在职老师校外开设辅导班，那么这些辅导班所谓的“名师”从何而来？
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曾经上海市教委组织对小学一年级新生家长开展了有关学生学习情况的问卷调查，调查数据显示：除社会性外，其他指标均在是否参加过辅导班上存在显著性差异，参加过辅导班的孩子在生活自理、主动性、专注和坚持、身体健康、情绪和睡眠适应性上均低于没有参加过辅导班的孩子；而没有参加过辅导班的孩子仅仅在知识适应性上低于参加过辅导班的孩子。从长期发展来看，孩子健康的身心和良好的学习品质才是其可持续学习的重要基础，而非一时的知识储备。虽然此调研是针对上海小学，但是同样适用于全国的小学生。
不上辅导班该让孩子干什么？
最近头条君的小外甥只要一打电话就会抱怨自己补习班的事情，小外甥今年9岁了，天天盼望着赶紧放寒假可以去跟其他小朋友出去玩，可是他妈妈已经将他的寒假生活布置的十分“充实”，小外甥也很无奈，经常挂在嘴边的就是“宝宝一点自由都没有。”关于辅导班这个话题，头条君经常跟姐姐提建议，孩子还小，学习固然重要，但也要给他放松放松。可是姐姐一副“我的用心良苦又有谁知道”的表情说：“你是不知道孩子的起跑线有多重要，多少个家长给孩子上补习班，辅导课，还有各种培优课，生怕自己家孩子比别人晚，不如人家。”
现在这样的情况肯定不只只出现在头条君姐姐家，只要孩子成绩下滑一丢丢，孩子没啥事，反而家长先疯了，然后补习班，课外辅导班全都来了，最后孩子也跟着疯，这样的“先疯”家长，真的好么？
不上辅导班该让孩子干什么？就这一点而言，大多数家长并没有清醒地认识。这也正是他们给孩子报辅导班的原因之一。多年以来，我们形成了一个根深蒂固的错误观念：学习就是做作业，学习就是学书本，学习就是为了考试！一切不考试的东西学了都没用！可是，孩子终究是个孩子。站在这个角度想，家长又何须强行用各种辅导班来为难孩子、绑架孩子呢！家长要做的，应该是改变观念、理性选择，有质量地陪伴孩子成长。
你以为多给孩子报几个辅导班就可以“反超”？
快到寒假了，很多家长都在忙着给孩子物色各种各样的辅导班。这些家长把寒假当做孩子反超的“最佳契机”，但是却很少去家长去认真的想一想，到底什么才是真正的反超？
很多孩子因为没有养成良好的学习习惯，成绩始终上不去。总是因为粗心错算了小数点，因为上课注意力不集中忽略了老师的知识重点.....其实很多问题的根源就出在学习习惯有问题，假期是培养学习习惯的最好时期，其重要性要远超于多学几章新知识。让孩子养成自主学习的习惯，懂得预习、复习的重要性，比多上几个辅导班、多做几套卷子有用得多。
有经验的老师会发现，假期是一个影响孩子之间成绩差异的重要时期。在国外的研究中，有一个词语叫做假期下滑。就是说在假期里，让孩子假期充充电，早学、多学一点，多一些体验、感悟，家长们这些朴素的想法不难理解，但问题是金钱的投入并不一定带来可期的回报。在这段难得的亲子较长相处的时间里，与其把自己的孩子交给别人教育，不如把孩子放在身边，从其现状出发，因材施教，这才是真正的教育之道。
青岛教育头条曾经采访过许多青岛二中的优秀学生，这些学生纷纷表示：“平时基本不会上这些纯文化课的辅导班，只要把课堂上老师教授的知识重点及时掌握，做好预习复习，就足够了。”青岛市重点学校任教数学的王老师也曾在采访中指出，有的学生假期上了所谓的预科班，本该一学期学完的知识，培训机构用十几个课时就学完，学生浑沦吞枣，煮着夹生饭，回到正常的课堂感觉无聊、无新鲜感，甚至还自以为弄懂了，思想开小差，白白耽误了课堂上的时间。
把孩子的学习交给辅导班，你真的可以放心了吗？
之前在微博的一篇文章中，一位母亲分享了自己的“快乐教育法”：她的孩子在小学四年级前没有接受过任何纯文化课的辅导班，在孩子学习稍有松懈的时候，会适当给孩子施压，激发孩子进取心；孩子英语比较弱，就根据孩子的兴趣爱好选择英语原声故事，每天听40分钟，阅读20分钟；每天保证有40分钟的亲子阅读时间.....说起辅导班，这位母亲说：“现在的孩子从小都有各种课外辅导班，我家也不例外。我们家的辅导完全是我们家长陪着他，丰富课外生活，愉悦身心，相反对水平并没有太多要求。没想到，无心插柳柳成荫，其中有一项棋类着实成了儿子的大爱，考到业余最高级别。这个圈子呆久了，很多小朋友混了个眼熟，儿子在这一届全市估计能排20名左右，发挥好甚至可以到前十。”
专业机构的老师或许学识深厚，比父母懂得多，但不一定能教好孩子。毕竟，只有家长最了解自己的孩子，能根据其优点和缺点予以有效帮助。大量事实证明，有父母陪伴的教育是最美的也是最有效的教育。有父母高质量陪伴的孩子，更有安全感、幸福感，亦能萌生源源不断的学习动力，变“要我学”为“我要学”。
从这个意义上讲，还有什么是比家长陪伴更好的教育方法呢？父母把自己的时间多交给孩子一点，当好家庭老师、人生导师，努力改正自己的缺点，给孩子树立良好的榜样。这样的假期陪伴能为孩子提供强大的精神力量，是任何辅导班都换不来的。
人生是一场马拉松，决定孩子未来的不仅是起跑线上的爆发力，更重要的是漫长奔跑途中的忍耐力、终点线前的冲刺力。这个世界上没有最好的教育方法，只有最合适的教育方法。然而最适合的教育一定不是拿出不菲资金让别人教育自己的孩子。因此在即将到来的寒假，请不要再盲目送孩子参加各类补课班，给予孩子选择的权利，给予孩子有质量的陪伴和有智慧的人生引领，让孩子健康快乐的成长~