“不要让孩子输在起跑线上！”
相信这句话很多家长都不陌生，于是乎，一条看不见的起跑线掠夺了童年，忙坏了家长，累坏了孩子。孩子5岁学英语被问“怎么这么晚”，小学面试因为没回答出“唐宋八大家是谁”而被排除在名单之外,有家长嫌幼儿园大班不教小学内容而退园……这样的例子数不胜数，每位家长都担心孩子起跑比别的孩子晚，殊不知，人生不是短跑，而是马拉松。起跑快出几秒对漫长的长跑来说是不起作用的。
很多家长都会在孩子很小的时候就让孩子接触各种各样的早教班、兴趣班。就以画画为例，研究表明，8岁的孩子才能按大人的视角观察临摹，在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。让太小的孩子学习绘画技巧，告诉孩子太阳应该是圆的，云朵应该是白的，且不说这是对想象力的扼制，至少是一种浪费时间。
“美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教育。8笔画苹果，几笔调色彩，目的是为了应试，”清华美院教授方晓风在一次学术会议上说，直接的后果是学生临募能力强，表达能力弱，当然产生不了大师。
“现在的兴趣班，反而成为了家长对孩子的期望。”一位青岛小提琴教师无奈地说到，“班里很多参加过各种小提琴大赛并取得优异成绩的孩子，当我问他们以后的梦想，居然说以后再也不想碰小提琴。他们不觉得音乐是终生的伴侣，是自己的兴趣爱好，而是音乐夺走了他们玩乐的时间。”
父母前期投入巨大的人力、物力、财力，结果就换来孩子抵触甚至厌恶的态度，并不是孩子不懂得父母付出的心血，而是无形的枷锁、过高的期望与压力让他们无力承受，甚至于畏惧、厌倦，畏惧自己即使努力也达不到父母的要求，厌倦每天每周写不完的作业，上不完的课程。 而这些就像身上沉重的包袱，拖慢了孩子前进的脚步，反而输在了起跑线上。
孩子就像一张白纸，早期教育是专业性非常强的，可往往大家只关注提前学了多少知识，却忽略了更关键的规范和习惯。
在这场谁也不敢松懈的人生赛跑中，单纯的知识，或许并没有那么重要。良好习惯的养成和健全的人格，可能才是人生真正的起跑线。
孩子可塑性强，是建立良好习惯和健康人格最容易的时候。一个从小思想被教育好的孩子，根本不用担心他的学习和与人相处的能力，因为大脑是支配人言行的中枢指挥系统，只有这个系统建立得好，不断地完善，言行才会更合理，目标感更强。因此在孩子小的时候，父母应该更加注重孩子人格与习惯的培养，不仅仅是为了使孩子超越同龄小朋友，赢在起跑线而给与孩子过大的压力与繁重的“超前教育”。
现在，期末考试已经结束，孩子们的成绩已经出来了，成绩好固然皆大欢喜，可如果成绩不尽如人意呢？一些家长一味看重、追求好成绩，认为只有好成绩才最重要！如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，家长再过分苛求孩子的分数，就不可避免会对孩子造成过大的压力。在身体健康、心理阳光的前提下家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。
崂山实验二小的一位教师说过的话让头条君印象十分深刻：无论孩子们的成绩是A还是B，成绩只能反映孩子的一小部分，家长们不要过分在意孩子的考试成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。毕竟，孩子的成长是一场马拉松，而不是一场百米冲刺。
在孩子的教育上，有一首小诗非常有名：
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，
为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它。
蜗牛受了伤，它流着汗，
喘着气，往前爬……
真奇怪，
为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？”
天上一片安静。
“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，
原来这边还有个花园，
我感到微风，
原来夜里的微风这么温柔。
我们的孩子就是那只慢慢吞吞的小蜗牛，爸爸妈妈就是诗中“牵着蜗牛去散步”的主人公。慢下脚步，才能体会到沿途不一样的风景。