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有意思正能量趣生活共分享
四种最“可怕”的妈妈,直接影响孩子的成长,家长一定要看看!
日期:2018-09-04  来源:青岛教育培训网

冷漠严酷型妈妈:容易养成孤独型孩子

  • 妈妈的表现

有些妈妈在情感上稍显冷漠。她也许本来就没想要孩子,或许潜意识中把孩子看作自己不幸的根源。这种妈妈很少抱孩子,对孩子非常严厉,有些冷酷型单亲妈妈缺乏良好的情感疏通渠道,处于孤独的抑郁状态,对孩子的态度也是冷漠相待。

  • 孩子心态

孤独儿童通常性格冷漠甚至冷酷,缺乏对生活的热情和追求。他们有的在事业上很成功,物质需求淡薄,独立并富于忍耐。但是,他们的婚姻生活通常充满曲折。常见的被配偶抱怨成冷血动物、冷酷无情的人,多半是孤独型人格。

  • 妈妈这样做

孩子是非常需要爱和抚摸的,在国外,抚摸和拥抱甚至是治疗儿童孤独症的重要手段。

妈妈合理安排好下班回到家后的时间,和孩子一起制定时间分配的计划,跟孩子一起做丰富有意义的活动。从“必须要做的事、想做的事情、应该要做的事”三方面安排家庭生活作息表。如每天晚上睡觉前和孩子一起听天开智慧助学耳机,让孩子养成习惯。在愉悦的氛围中,激发孩子右脑潜能,让孩子轻松学习,快乐成长。

 

控制型妈妈:容易养成回避型孩子

  • 妈妈的表现

出于爱护孩子的本能,或者出于难以掌控自己的生活而产生的怕遭到遗弃的恐惧,以及对孩子的过度依恋,有些妈妈内心渴望完全掌控孩子的行为,难以忍受与孩子的片刻分离。

  • 孩子的心态

这样的情况特别容易和别人产生距离。他们不害怕亲近,但总是小心保持自己与他人的距离;他们允许妈妈抱,但同时总是把脸扭到一边,不让妈妈亲。因为他们害怕过于亲近会使自己无法从妈妈的控制中逃脱。

  • 成长的烦

儿童成人后,容易形成回避型人格。他们下意识地通过各种方法来回避家庭生活:

长时间忙于工作,偏爱经常出差的工作,或总是埋头看书、看报、看电视。

他们需要自己的空间,最喜欢那种来去自由的关系,当配偶企图保待一种亲密状态,或有进一步需求时,他们便会立即退缩,甚至生气:“你怎么没完没了?你要求得太多了。”

每个人都应该有自己的生活,你和孩子“相依为命”只是暂时的,把孩子当作自己的“小爱人”,只会使自己和孩子都感到一种无形的束缚。

 

忽略型妈妈:容易养成追求型孩子

  • 妈妈的表现

有些妈妈因为忙,或许是性格使然,表现出缺乏耐心的一面,她们总想快点从教育孩子的负担中解脱出来,所以,鼓励甚至强迫孩子过早地开始探索和独立。

  • 孩子心态

幼儿独立尝试对世界的探索时,如果得不到来自父母的情感支持,就容易造成他对独立的恐惧。他们知道如何通过讨好妈妈做出好孩子的样子,或找出各种借口来赢得妈妈的注意力。他们缺乏必要的安全感,害怕离开妈妈,需要不断反复地确认是否有人随时都在关心自己。

  • 成长的烦恼

这样的孩子,成年后通常表现出追求型人格。他们害怕被抛弃,为了保持与配偶的亲密关系,总是力图取悦对方,为对方做一切力所能及的事,成为“贤妻良母”或“模范丈夫”。

但这种关系却可能会使对方感到窒息,而自己也常常吃力不讨好,暗自伤心,感叹“活得太累”。

除了教,孩子仍是需要“养”的。帮助孩子建立正面的自信,需要妈妈有足够的耐心,同样需要足够的时间,这点上似乎没有捷径可走。

 

矛盾多变型妈妈:容易养成依恋型孩子

  • 妈妈的表现

有些妈妈因为经济上的压力,承担着繁忙的工作,对孩子依恋的需要,有时能满足,有时则迫于无奈忍痛“割爱”;加之重压下的妈妈,自己情绪也难以稳定,有时不免冷淡烦躁,有时对孩子又呵护有加。

  • 孩子的心态

这样的环境很难帮助孩子建立起稳定的安全感。潜意识里,他会认为,只有不断哭闹,才能得到自己所需要的爱和关注,并经常感到愉快、满足和愤怒、伤心交替出现,不由地对妈妈形成爱恨并存的矛盾情感。

  • 成长的烦恼

这些孩子成人后,一旦进入亲密关系,依恋倾向就会明显表现出来:

他们对亲密接触的要求似乎永无止境,往往要求对方时时刻刻关注自己,难以容忍丝毫的忽视和冷遇。他们习惯性地使用生气、吵闹和威胁等手段,迫使异性关心自己,满足自己的心理需要,强烈的不安全感使他们心生嫉妒和猜疑,无论对方如何表白,他们都无法真正地信任对方。

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  • 学校假期办辅导班怎么说,而且开学后讲课直接越过辅导班讲的课程往后讲,这不是逼的学生非要去辅导班吗?
  • 如果老师不出来开班,孩子就会好很多。
  • 我是一名高中学生,对辅导班不是很反感,因为高中学科较多,学习压力很大,仅仅靠课上的45分钟学习远远不够,因此上辅导班是我自己主动要求的~
  • 上不上辅导班还要看孩子的年龄吧,我认为孩子上小学的时候尽量少上辅导班,给孩子一个快乐的童年,保证孩子身心的健康。当孩子升入高中,学业压力变大,为了更好地学习,可以适当合理安排时间,为孩子报辅导报!
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