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孩子成绩上不去,真正的原因不是不努力,而是没做对这件事……
日期:2019-04-18  来源:青岛教育培训网

我们常常见到这样的现象:同一个班上,都是同样的老师教,学生的学习成绩却千差万别。

 

为什么有的学生经常能取得好成绩,被大家称为学霸,另一些学生的成绩却总是上不去?

 

是因为学霸比其他学生学习更刻苦吗?其实不然,很多时候真正拉开成绩差距的,是学习方法的不同。与普通学生相比,学霸们更愿意在改善学习方法,提高学习效率方面下功夫,帮助自己在同样的时间,取得更好的学习效果,保持成绩上的领先。

 

今天介绍一种学霸都在用的学习方法,这种方法就是:巧用错题本。

 

 

1

 

制作错题本前,

先搞清楚目的是什么

 

错题本是一种实用的学习工具,也叫错题集。学生在学习过程中,应该及时把自己在练习和考试中做错的题目记录下来。

 

但是,制作错题本,就是简单地把错题抄下来吗?

 

千万别这么以为!

 

有些学生虽然也有错题本,但他们只是单纯地服从老师和家长的要求。他们不理解制作错题本的意义在哪里,误认为错题本就是抄录错题的本子,遇到了错题就记下来,但是却不会应用。

 

这样制作错题本,对孩子来说变成了一项强制性的任务,一种额外的负担,对提高学习效率毫无帮助。

 

制作错题本,绝不是简单地记录错题,而是对错题进行整理、归纳、分析、反思、总结,找到自己学习过程中的易错点和薄弱点,进行针对性的补强。

错题本这个名字,其实更恰当的说法应该是“错题研究本”。它记录了孩子对错题的研究成果,包括错在哪里、为什么错了、正确的解法应该是什么、以后应注意什么等等。

 

中小学阶段,每个学期需要掌握的知识容量都是根据学生的接受能力设计的,学生遇到的知识点、题型和解题方法都是有限的。学霸的共同点,就是善于通过利用错题本,将平时容易犯错的知识内容掌握扎实,避免重复犯错,同时不断提升自己的思维水平、解题经验和技巧,使自己的学习效率成倍提升,学习效果自然会好。

 

 

2

 

好用的错题本,

应具有4个特点

 

 

一个易用、好用的错题本,绝不仅仅是错题的简单罗列,它至少应该具有以下4个特点:

 

1. 结构清晰

有的学生的错题本,只是按时间顺序把各个科目、各种类型的错题都记录下来,这样做是不对的,会给查找带来麻烦,也不利于梳理知识体系。

 

正确的做法是对错题进行分门别类的整理。首先按学科分类,不同科目的错题不要记在同一个本子上。同科目的错题,可以按照教材的章节顺序、知识点顺序错开,也可以根据题型或出错的原因分类。通过归类整理,使错题本重点清晰、方便随时翻看,学习薄弱点一目了然。

 

2. 正误对比 

错题本除了需要记下做错的题目外,还要同时记下当时的错解以及正确的解法。这样做有利于进行对比分析,准确查找出错的原因。

 

3. 深挖根源

在正误对比的基础上,必须进一步还原当时做题的情景,深挖犯错的根源。要追问自己,究竟这道题为什么会做错:是因为知识点掌握不牢?审题出错?不懂该题型的解答要领?思维过程有误?计算不仔细?还是不小心写错?只有正确总结和归纳做错的原因,才能避免重蹈覆辙。

 

4. 经验总结

分析错题也是宝贵的学习机会,可以在学习方法、思维方式、解题方法等方面获得新的启发。学霸们总能通过总结每一次错误,发现自己的不足,实现解题经验和技巧的提升,甚至通过一道错题,找出同类型或相关题型,举一反三,以点带面,使知识掌握更加牢固。

 

错题本并不是千篇一律的,学生应该根据自己的个人情况和特点,形成个性化的风格,但重视反思和总结的学习态度是相通的,也是学霸能够脱颖而出的关键。

 

 

3

 

用好错题本的背后,

是良好的行为习惯和思维方式

 

用好错题本,不仅仅是为了提高学习成绩,更是为了从小养成良好的行为习惯和思维方式。

 

错误是一种宝贵的学习资源。每一次犯错的背后,可能蕴含着知识点掌握不牢、学习习惯不好、思维方法有误等各类问题。通过制作错题本,进行归纳分析,有的放矢地解决学习中存在的问题,迅速弥补自身不足,不重蹈覆辙,是一种非常有效率的做法。

 

 

人的一生也是不断实践和试错的过程,效率是人生竞争的关键。学习也好,工作也好,善于从错误中迅速汲取经验教训的人,无论学习能力、思维方法、心态的稳定性还是自信心都能高人一筹,才能走得更快、更稳。

 

对中小学生来说,能力的培养比当下的成绩更重要。通过用好错题本,让他们学会把每一次犯错都视为一次自我提升的机会,可以受益终身。

 

教学生用好错题本,就是教他们正视自己的错误,让每一次错误都成为最后一次,成为一个优秀的、负责任的人。

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  • 学校假期办辅导班怎么说,而且开学后讲课直接越过辅导班讲的课程往后讲,这不是逼的学生非要去辅导班吗?
  • 如果老师不出来开班,孩子就会好很多。
  • 我是一名高中学生,对辅导班不是很反感,因为高中学科较多,学习压力很大,仅仅靠课上的45分钟学习远远不够,因此上辅导班是我自己主动要求的~
  • 上不上辅导班还要看孩子的年龄吧,我认为孩子上小学的时候尽量少上辅导班,给孩子一个快乐的童年,保证孩子身心的健康。当孩子升入高中,学业压力变大,为了更好地学习,可以适当合理安排时间,为孩子报辅导报!
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