前些天，我在网上看了一个演讲，看到一半，孩走过来说妈妈在看什么，他可不可以一起看，我笑着对他说：
“来，跟妈妈一块看吧！”
我从头把视频又播放了一遍，整个视频不到四分钟时间。
在前一分钟里，校长面对台下坐着的上千位学生，发表演讲，他给大家讲述了一个教科书版的完美人生：
“今天的集会是一段关于新的开始，它将开启你今后的余生。再过两年，你们就会完成这里的学业。再过三年，你们就会去到自己想去的国家，上自己想上的大学。再过五年，你们就会开启自己的职业生涯，你们在座的很多同学就会进入世界顶尖公司工作。然后你们会结婚、买房。十年之后，你的人生就会安定下来。再过十五年，你就三十多岁了，你的人生轨迹就会定型……”
当校长讲到这的时候，台下有一个男士举起了手，缓缓站了起来，他走到前台，对校长说：
“不好意思校长，我想告诉你，为什么你的这些话是错的，有的人21岁毕业，到27岁才找到工作。有的人25岁才毕业，但马上就找到了工作。有的人没上过大学，却在18岁就找到了自己热爱的事。有的人一毕业就找到好工作，赚很多钱，却过得不开心。有的人选择间隔年，去寻找自我。有的人在16岁就清楚自己要什么，但在26岁时改变了想法。有的人有了孩子，却还是单身。有的人结了婚，却等到十年才要孩子。有的人身处一段感情，爱的却是别人。有的人明明彼此相爱，却没有在一起。”
讲到这的时候，这位男士，提高了嗓音：
“我想说的是，人生中的每一件事，都取决于我们自己的时间。人身边的朋友或许遥遥领先于你，有些朋友或许落后于你，但凡事都有它自己的节奏。他们有他的节奏，你有你自己的节奏。耐心一点。库班25岁还在酒吧里面做酒保。在被拒12次之后， JK罗琳32岁才出版了《哈利波特》。Ortega到39岁才创办了Zara。马爸爸35岁才建立了阿里巴巴。摩根弗里曼到52岁才迎来他演艺事业的高峰。Steve Carell40才走红。”
他顿了顿，接着说：
“25岁后才拿到文凭，依然值得骄傲。30岁还没结婚，但过得快乐也是一种成功， 35岁之后成家也完全可以，40岁买房也没什么丢脸的，不要让任何人扰乱你的时间表。“听到这，校长不断地点头赞同，台下学生们也都投来赞许的目光。
他继续说:”因为爱因斯坦曾经说过：并不是每一件能算出来的事都有意义，也并不是每一件有意义的事，都能够被算出来。这才是最重要的事，我希望你们可以创造属于自己的充满意义的人生。学会用这些去影响点亮他人的生活。这才是真正的成功。”讲到这，台下所有的学生全体起立，报以最热烈的掌声……
儿子跟我很认真地看完了这个视频，我问他能看得懂吗？对于一个8岁的孩子来说，他不懂也没关系，我只是随口问问，没想到儿子竟然点了点头，说：
“懂一点点，意思就是不要跟别人比，做好自己的事就可以了，年龄大点也没关系。”
因为儿子看到视频里谈到了好几次年龄，所以印象深刻，他这样说，我也觉得很认同，我又问道：“然后呢？联想一下你自己的学习生活，有没有一些想法？”儿子仰起小脸说：
“不知说得对不对，我觉得我们在学习上也不能老是跟别人比，比如每次做作业，比上次做得整洁，受到老师表扬了，也是一种进步。还有就是平时不爱干净的同学，也帮着其他同学一起搞卫生了，大家互相友爱了，这也是一种进步。”我欣慰地摸了摸儿子的头，又给了他一个大大的赞“很棒，不错，有想法。”
也许儿子有点答非所问，但是这本没有什么标准答案，孩子有他自己的理解，有他自己的懂，对他这个回答我也是很满意的。
我在反思，平时自己对他是不是太过严格了，每次测试分数一出来，就问他考了多少分，如果考了95分以上，觉得考得不错，就夸他两句，如果低于这个分数，就会责怪他是不是上课不用心了，做题马虎了，平时跟同桌开小差了……，很少有认真倾听孩子自己的看法，一看到分数就胡乱一顿点评。其实，我们都希望孩子进步、成长，其实认真想想真的只有高分能证明孩子进步跟成长了吗？孩子的成长是多元多维度的，哪怕平时测试分数低一点又有什么关系，只要他有在认真学习，这也是他当下最好的成绩，他爱帮着搭把手做家务，懂得照顾比他小的孩子，力所能及帮助身边的同学等等，这些也是值得我们大大地去赞赏，不必仰望别人，他自己亦是风景。
我们成人的世界，已经习惯了竞争，习惯了凡事争第一，习惯了不要输在起跑线，要赢在起跑点，怕别人比我们强，怕别人把我们比下去，这些成人的焦虑跟惶恐，无形中就把它传递给了身边的孩子，所以要求他比成绩，比奖状，比大红花。
但凡每个孩子都有他自己的节奏，就像视频演讲里面说的，别人有他的节奏，你有你自己的节奏，耐心一点。对孩子成长的节奏，我们是否也应该耐心一点？
每个孩子来到这个世界上，与生俱来就带着一些天赋，也许是艺术天赋，也许是对数字敏感，也许是音乐天赋……但这些天赋都要靠家长帮助孩子去发掘，都需要家长给孩子提供充足的发挥空间。并不是非得要走上家长设计好的那条路，有的时候，我们设计的，不如孩子自己发展的好。
父母都喜欢听到别人夸奖自己的孩子：“你家宝宝真乖，真听话。”在中国传统育儿观念的影响下，很多家长都会把“乖”与“不乖”，“听话”与“不听话”作为评定一个孩子好坏与否的标准。
孩子“乖不乖、听不听话”并非那么重要，也许“不乖、不听话”的孩子往往更有主见，思维更为活跃，比起那些“乖孩子、听话孩子”更具有独立性和创造力。因此父母不要拿着“育儿计划”来核对孩子的成长情况，更要让孩子按照自己的节奏健康、快乐地成长。
家长要做的就是尊重孩子，不要用强硬的命令式的口气和孩子说话，尊重孩子的选择和决定，给孩子独立做选择和做决定的权利与自由，让孩子学会担当一定责任。
在家庭教育中，我们需要培养的是一个独立自主、有想法、有自信心、敢作敢当的孩子，而不是一个对父母意见唯命是从、毫无主见、毫无想法、没有责任、担当的孩子。
但愿每一个父母，都能成全孩子的慢节奏，在演讲中，去体悟感触自己人生的同时，也能意会到孩子的学习与成长！关于这个话题，你有什么想法，欢迎留言交流。