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名家访谈
名家访谈第48期
后进生也有“春天”?青岛这名老师用自己独特的教育方法让后进生们脱颖而出
日期:2017-12-25  来源:青岛教育培训网

你是否想过,一天的这24小时里,谁是陪伴你时间最长的那个人?

 

在青岛工贸职业学校有这么一群孩子,他们的一天里,陪伴他们时间最长的可能不是他们的父母,而是他们的班主任高建霞老师。在任职的这春去秋来十几载,已经记不清有多少个晨曦,她伴着第一缕阳光第一个走进校园;又有多少个夜晚,披着满天星斗最后离开校园。日复一日,年复一年,她所带的旅游乘务班在实习面试时为学校赢得“免检单位”荣誉称号;所带的公交乘务班学生因表现优秀,提前结束实习签订正式就业合同;所带的学生陈乐乐被评为青岛市第二届“十佳美德少年”,“乐乐车厢”成为岛城公交目前首个也是唯一一个以个人名字命名的车厢;所带的高职班因成绩进步突出,在全市做经验交流……

 

如果你觉得,她能够培养出这么多优秀的班级和学生是她的运气好,遇到的都是省心的学生,那你就真的错了!高建霞老师所带的班级后进生居多,学生们的情况也都比较特殊。他们总会出于各种原因有着不合常理行为习惯,要么消极悲观,要么自命不凡,要么偏执敏感,要么冲动逆反……但是在高老师眼里,这些学生都只是盛开比较慢的花朵,只要经过爱的浇灌和时间的积累就会绽放。正如高老师所说的“用心浇灌,静待花开”。

 

近日,青岛教育培训网特别专访到这位让后进生脱颖而出的语文老师,现在跟着头条君,我们一起深入了解高建霞老师教学生活的点点滴滴。

 

“做老师,要无愧于学生,无愧于自己”

 

高建霞老师回忆起自己刚执教时,从教多年的父亲告诉自己:“做老师,要无愧于学生,无愧于自己。”

 

带着这份信念,2004年,高老师从烟台师范学院毕业后毅然决然地选择了教师这个职业。让高老师出乎意料的是,自己刚任职就遇到了难题。所带班级里有这样一名学生,不参加学校活动,也不和同学交流,小状况不断。这让高老师看在眼里、急在心里,可无论与其谈心还是和家长通话,这名学生的态度毫无改变。但高老师依然相信只要自己多关心,多关爱该学生,其态度就一定会有所改变。于是高老师就与该学生商量准备去家访,可让高老师没想到的是,该学生不仅不让高老师去家访,反而拿起书包就跑出了学校。高老师怕她出校门会遇到危险,便一直跟在学生后面,就这么跟着学生从学校追到东李村,跑了好久这名学生才停了下来,举起书包准备朝高老师扔过来,并瞪着高老师质问:“你为什么一直跟着我?”高老师无奈地说:“我怕你一个人跑出来会有危险。”说完,这名学生就忍不住哭了。后来高老师了解到她是单亲家庭,因为从小的生活环境,使她的脾气性格变得不近人情。

 

高老师知道原因之后,就尽可能多的关心她,照顾她,相信她。这个学生也感受到高老师是把自己当成了家人,慢慢地开始信任高老师,学校的活动也开始积极参加,越来越向上发展。就在她妈妈出车祸住院时,这名学生第一个想到的能够依赖的人也是高老师。

 

 

“后进生都有等待被发现的闪光点”

 

苏霍姆林斯基说:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。”高老师说对她而言也是如此,她所面对的学生更多的是后进生。但是她认为这些孩子都别具特点,与众不同,有许多闪光点等待着被发现。

 

高老师把自己的爱和尊重毫无保留地奉献给这些孩子们,虽然过程漫长,但是相信孩子们总会越变越好。说起任教这些年让高建霞老师最感动的一件事,就是今年六月份班里那些后进生带头发动全班同学为她庆祝生日。这也是让所有老师觉得羡慕的事情。

 

高老师说自己最喜欢的是卡尔·雅斯贝尔斯说的一句话:“教育本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”她坚信自己对孩子们发自真心的爱也会得到孩子们的回应。

 

 

“教育的全部技巧在于如何热爱学生”

 

问起高老师如何培养出陈乐乐这一“青岛市美德少年”、“中国青年五四奖章”获得者,高老师不知从何说起,因为在这个学生身上,高老师付出的太多太多了。

 

陈乐乐刚入学时,在高建霞老师的眼里只不过是一个不太合群,比较内向的普通学生。可是在交学费这一天,高老师才知道陈乐乐的“小秘密”:原来陈乐乐的妈妈,先天智障,她的爸爸已年近花甲疾病缠身不能正常工作。家里的经济来源只有母亲每月三百来块钱的残疾补助,和自己周末假期打工挣来的零用钱。高老师知道陈乐乐的难处以后,就开始陪她同吃同住,与她在月光下促膝长谈,陪她在周末假日去步行街卖报纸打零工,替她悄悄地垫上学费……看着陈乐乐一点一点“破茧成蝶”,让高老师彻底明白了“教育的全部技巧在于如何爱学生”这句话。

 

虽然只是一名语文老师,但高老师认为自己的职责不仅仅只局限于教授语文知识,她认为教育最重要的是让孩子感受到爱和尊重,培养孩子们的社会责任感,就像她自己说的,“优秀的人格比优秀的成绩更重要”。所以她所带的那个夜不归宿的女生在午休时悄悄把自己的棉外套披在了高老师的肩上;那个戴蓝色耳钉另类的男生业余时间主动帮社区清理垃圾,任劳任怨;那个以欺负别人为乐的胖同学在实习时,公司选他当模范;那个曾经自私自利的男生开始承担起家里的水电费、煤气费和他妈妈的医药费……

 

  

 

  “一个人的成功,或多或少会受到身边人的影响”

 

  高老师常常告诉家长们,在家庭教育中要做好孩子们的榜样,给孩子营造一个良好的生活环境。对此她也同样严格要求自己:每天早晨七点到校,晚上八九点离校,在教育学生上坚持正面引导,以理服人,言传身教。她认为作为老师只有让学生从心底尊重你,被你的人格魅力所吸引了,才能更好地管理和教授。孩子们也会在和老师的接触中,潜移默化地养成一些好习惯。就像一句老话说的:一个人的成功,或多或少会受到身边人的影响。

 

  就这么一天天,一点点,学生们在高建霞老师的指引下慢慢享受着破茧成蝶的美丽蜕变,高老师也在历练的艰辛中坚守着教育这份最纯真的事业。爱和陪伴,不仅是高老师教育学生的法宝,也是她给学生最好的礼物。做学生的引路人,这是她不变的初心,更是她砥砺前行的使命。

 

  教师名片:

 

  2006年作为校刊责任编辑在市校刊比赛中获一等奖;

 

  2007年所带班级获青岛市优秀班集体荣誉称号;

 

  2009年市评优课比赛二等奖;

 

  所带学生陈乐乐被评为青岛市第二届“十佳美德少年”,“乐乐车厢”成为岛城公交目前首个也是唯一一个以个人名字命名的车厢;

 

  2011年局属教职工庆祝建党90周年教师风采征文二等奖;

 

  2012年《把窗儿打开,让阳光进来》在“读教育名著、做智慧教师”实践成果评选优秀教育案例中获二等奖;

 

  2013年被评为青岛市教育局三八红旗手。

热点讨论
  • 学校假期办辅导班怎么说,而且开学后讲课直接越过辅导班讲的课程往后讲,这不是逼的学生非要去辅导班吗?
  • 如果老师不出来开班,孩子就会好很多。
  • 我是一名高中学生,对辅导班不是很反感,因为高中学科较多,学习压力很大,仅仅靠课上的45分钟学习远远不够,因此上辅导班是我自己主动要求的~
  • 上不上辅导班还要看孩子的年龄吧,我认为孩子上小学的时候尽量少上辅导班,给孩子一个快乐的童年,保证孩子身心的健康。当孩子升入高中,学业压力变大,为了更好地学习,可以适当合理安排时间,为孩子报辅导报!
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