青岛市委高校工委书记、青岛市教育局局长、党委书记邓云锋在会上进行主题演讲
青岛教育国际化的实践与思考
（2016年11月16日）
邓云锋
尊敬的刘利民会长
尊敬的张力主任
各位专家、各位同仁：
大家上午好！
首先代表青岛市教育局对各位领导、专家和同仁莅临大会表示热烈欢迎和衷心感谢！当前，全球经济一体化进程不断加快，各国教育交流与合作也日益频繁，教育国际化作为教育现代化的重要表征，对推动我国教育改革、探索人才培养模式具有十分重要的意义。下面，结合青岛市教育国际化进程中的探索与实践，与大家分享几点思考与体会。
青岛是中国近代最早开埠的对外通商口岸，也是新亚欧大陆桥经济走廊主要节点城市和海上合作战略支点，在外经贸领域已取得优异成绩。近年来，随着青岛对外开放步伐的加快，青岛教育国际化迅速发展，规模不断扩大，内涵日益丰富，已经成为青岛教育现代化发展的新动力。
第一，加强政策规划，推动教育国际化有序发展。青岛市将教育国际化作为教育改革的重要任务，加强顶层设计，统筹规划发展。2014年青岛市出台实施《关于加快教育国际化发展的意见》，对2014-2020年青岛教育国际化发展做出全面系统的规划设计，明确了发展目标和工作重点。提出坚持世界眼光、国际标准，发挥本土优势，按照服务大局、融合发展、提升质量、互利共赢的原则，开展多渠道、宽领域、高水平的教育交流与合作，学习和借鉴国际先进的教育理念和教育经验，促进青岛教育质量提升和内涵发函，着力培养一批具有本土文化特质和国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。2015年，青岛市全面实施国际城市战略，出台了《实施纲要》和《行动计划》，将教育国际化纳入国际城市战略全局。2016年，为加大优质教育资源的引进力度，青岛市出台实施了《关于加快引进优质高等教育资源的意见》和《加快引进优质高等教育资源实施办法》，在资金、土地、配套服务等方面加大政策支持，为引进国外优质高校提供了重要保障。
第二，加强国际合作，推动国际化人才培养探索。在高等教育、基础教育、职业教育等各个层面开展中外合作办学，在引进国外优质教育资源的基础上促进中外融合，推动青岛教育改革创新。目前，青岛高等教育阶段，有中外合作办学机构2个，中外合作办学项目25个，青岛波恩大学、中德双元制大学、中德创业大学等合作办学机构和一批中外合作办学项目都在有序推进。随着中国科学院大学、复旦大学等25所知名高校先后签约来青办学，青岛正在依托这些高校开展更多更高层次的教育国际交流与合作。基础教育领域，普通高中共有中外合作办学项目17个，合作国家有美国、英国、日本、加拿大、德国、意大利、澳大利亚等，重点引进国外较为先进的教育教学理念、国外课程和师资力量，在国际化人才培养方面进行大胆尝试和有益探索。职业教育领域，平度职教中心与德国汉斯·赛德尔基金会合作开展的中德“双元制”职业教育项目已有26个年头，青岛电子学校中加合作办学为“国内中职+国外高职”的培养模式做出了积极探索，中德职教合作（青岛）示范基地10个项目工作站也在积极推进。此外，青岛教育积极“走出去”，青岛科技大学在泰国建立了橡胶学院，在青社会力量也积极参与教育国际化进程，例如伟东云教育集团并购Demos国际职业教育集团、合并法国布雷斯特高等商学院，孔裔国际收购英国皇家女校德沃斯豪尔等。
第三，加强校际交流，推动教育文化传播。中外学校通过多种形式的交流互动，推介城市文化，交流教育经验，增进了彼此的理解和信任。目前，青岛市中小学校与国外缔结友好学校264个，人员互访交流频繁，仅2016年双向交流已超过2300人次。校际交流的形式也逐步从单一的校园参观、座谈交流扩展到文化体验、课堂体验、学生家庭寄宿、网络课堂等。同时，部分中小学校通过在国外建立孔子课堂、中外学校互建语言教学中心等新的校际合作形式，进一步深化了中外学校校际间的文化交流。“中日小大使”、“中日韩青年文化使者交流”等青少年互访性活动已经成为青岛中小学校学生交流的品牌活动。部分学校还通过组织师生参加国际性教育会议、艺术、体育展示或竞赛类活动，在国际舞台展现师生风采，既提高了师生的国际化意识，也传播了中华文化，提高了青岛教育的国际知名度。
第四，加强国际教育服务，助力城市开放发展。青岛市共建有外籍人员子女学校9所，涵盖了从幼儿园到高中各学段教育，共有来自60多个国家和地区的2342名学生在校学习；另外，还有1654名外籍学生在青岛市的普通中小学随班就读，5232名外国留学生在青岛高校学习。青岛市各有关部门在外籍教师聘用、外籍学生办理居留许可和签证手续等方面，主动沟通，积极服务，为外籍师生在我市工作和学习提供良好环境。积极举办国际化教育活动，先后承办了国际教育信息化大会、中美基础教育论坛、苏霍姆林斯基教育思想及其当代实践国际论坛、构建尊重幼儿主动发展的课程国际研讨会等活动。
各位领导、各位专家、各位同仁：
2016年，中办、国办和教育部先后出台了《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》《推进共建“一带一路”教育行动》等重要文件，对新时期教育开放发展指明了方向，教育国际化迎来了全新的发展阶段。面对新时期、新阶段和新任务、新使命，青岛教育将不断加强国际交流的广度和国际合作的深度，丰富教育国际化内涵，提高教育国际化质量，以教育国际化推动教育多元化、特色化发展，使教育国际化与教育信息化一起真正成为教育现代化的两翼。
第一，拓宽渠道，丰富教育国际化的内容和形式。发挥青岛地缘优势，积极承办国际性教育论坛、会议，吸引国际组织落户青岛。促进中外双向留学，通过设立青岛市政府外国留学生奖学金等措施，吸引更多高层次、长期性的优秀国外学生留学青岛。在继续鼓励支持友好学校交流互访、中外合作办学项目、孔子课堂的基础上，探索实施中外学生交换项目，在普通高中试点引进国际课程体系，建立中外合作高中，开展境外办学，实现多层次、全方位的国际交流合作。充分发挥信息化手段在国际交流中的重要作用，打破空间界限，探索“国际化+信息化”的教育发展新模式。
第二，注重内涵，提高教育国际交流合作质量。加强中外合作办学管理，在现有项目试验的基础上，及时总结办学经验，形成较为成熟的发展模式，为教育改革发展提供经验借鉴。建立科学的中外合作办学评价体系，对中外合作办学项目的各个要素进行全面系统的评价，优化资源配置，整合同类项目，变小而分散为规模发展，打造中外合作办学项目品牌。提升教育国际交流品质，引导学校强化国际交流的长期性、稳定性，打造品牌活动。规范国际交流与合作，明确各类国际合作的界限和准入标准，对违规办学加强行政执法，规范市场秩序，保障学生权益，促进教育国际合作规范有序发展。
第三，改革创新，构建国际化人才培养体系。加快中外课程融合，探索建立融合中外教育思想、文化知识、管理方法和经验的国际化的课程体系。将国际化人才培养向下延伸，在中小学校广泛开展国际理解教育，将世界历史、人文、环境、国际关系等具有国际性特征的课程作为通识知识，扩大学生的国际视野，培养学生的国际意识，提高学生对不同文化、观点的包容性和认识、处理国际事务的能力。充分发挥校本课程、第二课堂、社团活动等的优势，积极开展国际文化活动，为学生创造更多参与国际化学习、交流的机会和平台。努力提高学生的外语素质，增加小语种课程开设，让学生更好地掌握获取国际信息、开展国际交流的工具，建立国际交往自信心。
第四，加强培训，提升教师队伍国际化素养。开展有针对性的教师国际化培训工作，提升教师队伍的国际化视野和意识，学习国外先进的教育改革发展经验，提高教师的教学水平和国际合作能力。努力创造机会，支持教师特别是非英语专业的教师开展国际交流、访问、培训、研修，推动优质教育模式互学互鉴。鼓励有条件的教师参与国际性的课题研究，交流研究成果，提高业务水平。通过教师招聘和培训，提高有国外学习经历的教师比例。支持中小学校聘请优秀的外籍教师任教，同时注重提升农村地区教师的国际化素养。
各位领导，各位专家，各位同仁
青岛教育国际化刚刚步入全面发展阶段，还有很大的发展空间。通过本次研讨会，我们感受到大家对教育国际化的热切关注，我们将积极学习借鉴各地、各校教育国际化的成功经验和做法，汲取各位专家关于教育国际化的指导意见，博采众长，探索发展；我们期待在未来，与大家并肩携手，创新教育国际化的发展模式，推动青岛教育率先实现高水平现代化；也期待与各位朋友合作共赢，共同走向教育国际化的美好明天。
谢谢大家！