期末年终将至，又到了班主任们绞尽脑汁给孩子写期末寄语的时候了。如何把寄语写的有温度又不失新意呢？近日，我校化学老师刘梦真在给本班学生写寄语时就“玩”出了新花样，她给每位学生都准备了一封新年贺卡，贺卡上的期末寄语带着浓浓的“化学味”，不仅有化学方程式、离子方程式、电离方程式，还有物质的量公式、氧化还原反应的知识，一起来看看吧！
这封贺卡是写给一位勤快热心但略显浮躁的女生的，刘老师首先列举了碳酸的电离方程式，并写道：“别看碳酸里有两个氢离子，但真要电离也得一个个出来。学习更不是一蹴而就的，需要持之以恒的定力和稳扎稳打的付出。”
在给一位聪明活泼但自觉性较差的学生的贺卡上，刘老师列举了氯化铵的生成与分解的化学方程式，并写道：“正如你的聪明和用功结合，收获可喜的进步！然而成功需要持之以恒的冷静与努力，切忌浮躁，否则一加热又“飘了”，岂不前功尽弃？新的一年，相信你会更加成熟稳重，收获更大进步！”
对一个经常迟到的学生，为了勉励她克服懒散的坏习惯，刘老师写的是实验室制取氯气的原理方程式：“为了收集纯净的氯气，需要除去浓盐酸挥发出的杂质氯化氢气体，成长路上，只有不断改掉坏习惯和小毛病，才能去粗取精、去伪存真，成为更优秀的自己。一日之计在于晨，新的一年，改变从不再迟到做起哦！”
而为了鼓励学生不断进步、挑战自我，刘老师在这封贺卡上对比了铁分别与氯气和硫的反应。“氯气出马，可以生成更高价的三价铁离子，硫的产物却只能‘退居老二’，正所谓狭路相逢勇者胜，在高考这场没有硝烟的战争中，你一点一滴的知识积累、一言一行的良好习惯是你获胜的根本！”
通过物质的量n与物质质量m、气体体积V、微粒个数N和溶液物质的量浓度c之间的公式换算，刘老师给偏科的学生提出期望：“希望你能激发潜能，发展弱势学科，像物质的量n一样四通八达，齐头并进！”
双线桥法是分析氧化还原反应的关键，在氯气和水的反应中，“氯气分饰两角，在反应中既是氧化剂又是还原剂，就像在班里既能约束自我又能督促他人的你”，显然这份贺卡的主人是一位成绩优异又认真负责的学生干部。
借着把化学方程式拆写成离子方程式的知识点，刘老师善意地提醒一个有早恋倾向的女生：“去掉不参加反应的离子，留下来的离子方程式简洁明了地展示了反应实质，我们的生活也需要做一些减法，舍弃一些不必要的，把时间和精力倾注于更有意义的事情上，只有轻装上阵、目标明确，才能前行地更稳、更远！”
怎么样，看完上面的这些寄语，有没有感觉我们学过的化学知识变得生动有趣起来了呢？刘老师也是希望通过这种方式培养孩子们学习化学的兴趣，加深他们对知识点的理解与掌握，这份凝聚在字里行间的教育温度希望可以传递给每一位学子。