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学校动态
青岛艺术学校精品校本课程建设再获两项市级荣誉
日期:2018-12-05  来源:青岛艺术学校

编者按

在2018年市教育局组织的“第二届中小学、幼儿园精品校(园)本课程评选”活动中,我校又有两门课程被评为市级精品校本课程,分别是孟圆老师主持的《音乐素养基础课程》和崔婷老师主持的《另一个角度看历史》。至此,我校共有12门课程获得市级课程建设的奖项。

“在特色中追求卓越”是我校始终坚持的办学理念,建设精品特色课程为我们特色化办学提供了基本保障。多年来,为推进课程整体水平提高,我校一直致力于精品课程的建设,初步建成了具有鲜明艺术教育特色的课程教学体系;在不断调整和完善课程结构的同时,重点加强课程内涵建设和授课方式的改进,使学生在获取知识的同时,提高认知能力和研究能力,培养学生的创新意识和创新能力。

精品课程开发的过程,是教师不断反思自己教育实践,最大限度地发挥专业自主性和创造潜能,从而获得自主成长和持续发展的过程,在提升教师工作品质和教学质量方面发挥了积极作用。目前,我校的精品课程在教学内容、教材、教学方法与手段、实践教学、考试模式等方面均形成了独有的风格和特色。

 

音乐素养基础课程

 

 

本课程面向全体学生,从兴趣出发,发挥学校特色、不受专业限制、利用优质教师资源为学生搭建无障碍音乐素养学习平台,以师生课上教学为基础,课下互动为补充,是培养全民知音乐、懂乐谱的一门精品校本课程

 

 

课程在教学中注重理论与实践相结合,通过讲解基础知识、节奏游戏、听音模唱、乐谱识别、听写竞赛、改编创作等方法,培养学生听辩、唱读、欣赏等能力,丰富学生视野、提高审美情趣、提升音乐素养。同时充分结合信息化教学手段,搭建“音乐素养训练营”微信公众号平台、音乐素养蓝墨云班课,做到资源整合、平台互动、及时反馈,达到直观、高效、快捷的教学效果。

 

 

学生感言

在孟圆老师的带领下,音乐理论工作室成员以及音乐学科的优秀教师均参与到《音乐素养课程》的建设中,根据不同专业学生特点反复调研,课程不断优化升级,为全校学生丰富艺术视野、提高审美情趣、提升音乐素养搭建了优质的学习平台。

——张馨

 

音乐素养基础课程对学习音乐的我来说是必不可少的。在每节课上,老师们总是很耐心的教我们如何去学好自己专业的同时,也学好音乐的基础,提高我们的音乐素养。这不仅能够学习到与音乐有关的知识,也大大的提高了我的专业水平。在此非常感谢每一位老师无私的奉献。

——宋恩采

 

在几位老师的指引下,我在发现问题的同时及时改正,利用课堂和业余时间练习,一步一个脚印,掌握了很多训练技巧。音乐素养课,使我有了迅速的提升,在对声乐课中的音准,舞蹈中的节奏以及其他专业课的学习都起到了帮助。在对音乐的感受方面也幸福地体验着艺术学习的乐趣。

——刘赵微

 

另一个角度看历史

《另一个角度看历史》以全新独特的视觉,聚焦时事新闻、娱乐热点,依托信息化媒体资源,从“一带一路”到2018年6月青岛上合峰会;从华春莹的中方将“奉陪到底”到吴京导演的《战狼》,从《步步惊心》中的若曦到陈凯歌导演的《妖猫传》,本课程以“鉴于往事,有资于治道”、“去伪存真,还原历史”为准则,从学生身边发生的,关心的热点话题入手,了解历史真相,引导学生从历史中学会学习、学会生活,独特犀利的视觉使历史鲜活起来,为我们展现一幅幅生动的历史长卷,从而培养学生树立正确的人生观与价值观,以及正确的历史史观和唯物史观。

 

本课程负责人崔婷,成员张欣、于春燕老师,均为从教一线历史教学20年以上的骨干教师,有着丰富教学教研经验。

 

 

课程实施过程中,立题新颖的课程设置得到了学生的喜爱,他们以极大的热情投入到学习过程中,查找资料、制作课件、编演历史情景剧、组织辩论等,真正的展现了全面的历史核心素养,起到了良好的效果。

 

学生感言

另一个角度看历史,让历史突然鲜活起来,让我真正打开了眼界,了解了不一样的历史。

——崔业松

这样的课程无拘无束,我们可以自由发问,展开讨论,辩论、表演、歌唱,我们可以用各种形式去了解历史。

——李程前

原来历史是这样的有趣,原来历史就在我们的身边,等待我们的用心发掘!

——张馨

 

图文由受访者本人提供

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  • 学校假期办辅导班怎么说,而且开学后讲课直接越过辅导班讲的课程往后讲,这不是逼的学生非要去辅导班吗?
  • 如果老师不出来开班,孩子就会好很多。
  • 我是一名高中学生,对辅导班不是很反感,因为高中学科较多,学习压力很大,仅仅靠课上的45分钟学习远远不够,因此上辅导班是我自己主动要求的~
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