教学大纲是否够专业

　　夏令营是以青少年儿童为对象的特殊的教育实践活动，并非单纯的玩乐，组织者要通过夏令营的学习过程提升孩子的英语水平，建议家长在报名时，可向校方了解他们有没有专业的教学大纲，最好是能具体到每一堂课，了解一下课程的教学目标是什么，是否与家长的目标一致。“孩子的兴趣”是重中之重。若孩子不喜欢、不愿意参加，家长再强制也没用。以孩子感兴趣的学科为框架进行教学，是当今国际语言教学的趋势。

　　编班是否考虑年龄因素

　　年龄问题似乎总被很多语言培训机构“不经意”地忽视，或以语言能力分级测试一笔带过，在夏令营中，这样一刀切的现象更加普遍。正如把一个七八岁的小学生和一个十三四岁的中学生放在一个课堂上授课，尽管他们的语言能力相差无几，但学习或认知能力是不一样的，在同样的教学方法中获得的心理满足感就会不同，这会直接或间接地影响孩子在学习中的快乐感和自信心的建立。而3到6岁孩子，这样的分歧更加明显。

　　建议3到6岁的孩子应挑选按年龄分班的机构，这一阶段孩子的认识能力和行为习惯每差一岁都有较大差别，语言水平高低反而对学外语无太大影响;而7岁以上的孩子不仅要考虑年龄分班，还要参考孩子自身的语言能力。