家长心目中的优秀教师应该是怎样的？
是蜡烛，给孩子带来光亮；
是园丁，浇灌祖国的花朵；
是米兰，默默地奉献自我！
是能开拓孩子眼界、丰富孩子生活的智者，
也是托起一个家庭教育的希望。
然而最近，
有一位家长在朋友圈轰轰烈烈地这样怼了老师：
“现如今家长帮孩子做作业、检查作业，似乎已经成为了天经地义、理所当然的事，字写得不好也成为老师批评、通报家长的理由，难道孩子个个都是天生的书法家吗？作为一名孩子的家长，我很想知道，现在的教育方式是否真的合适？而且我也不想帮我的孩子天天检查、批改、订正作业后再交上去，成为一个所谓的完美学生。
第一，作业是老师布置的，老师的职责之一是批改作业、试卷，而非家长；
第二，我不专业，没有完美的教学方式、方法。尤其现在孩子的教材，有些题家长如果不上网查询确实不会解答，有些家长看得出来错误、给得出答案，但他确实不具备专业的教学技能，孩子需要的不是答案，而是方法；
第三，我们与孩子的沟通方式丰富多彩、内容多样，我不需要从孩子一放学就开始和他讨论作业，如果可以，我很想选择和他一起玩会游戏；
第四，学生的任务就是学习，作业做错了很正常，如果每个孩子都检查全部正确了再交上去，如果每个孩子的作文都在网上抄袭得如此完美，这样的作业还要意义吗？
第五，最重要的是，教育是老师的天职，孩子的作业都是家长检查过的，大多错误都已经改正，那请问各位亲爱的老师们，你知道你的学生哪里不会，哪里没掌握好吗？你怎么根据作业情况来掌握学生的学习结果呢？你又是如何去调整自己的教学方法呢？不要以为你的教育很完美，学生都理解就是优秀，不要掩耳盗铃了好吗？你批改家长检查过的作业，和吃别人嚼过的饭有什么区别呢？甚至看都不看就直接在家长批过的作业后面打个符号写个优，真的有意思吗？
综上所述，老师应该多布置一些家长与孩子互动的内容。检查一下孩子的作业，写个家长签名、评语，了解一下孩子在学校的学习情况，这些都无可厚非，但是不要把全部的教学内容都推给家长好吗？预习、复习家长帮忙做，批改、订正作业要家长帮忙做，那老师还能做点什么呢？以前我们上学的时候，一个班级里也是几十个孩子，全部作业都由老师批改，批改完哪些地方错的多，第二天课堂老师再统一讲解，那时没有电脑，没有手机，没有QQ群，没有微信群，但是我们也没见哪个老师有怨言，是以前的老师素质太好了吗？是以前的老师不知道累吗？还是现在的老师太过钻空子了呢？这样的老师真的合格吗？谁都想孩子好，现在的幼儿园大班或学前班已经把小学一年级的课程学完了，小学、初中、高中各种各样的补习、一对一花掉了孩子大把可以休息娱乐的时间，花掉了家长辛辛苦苦多少的血汗钱，如果不补习、不辅导，孩子就跟不上，那么以前我们读书的时候，没有学前班，没有托管班，没有一对一，是不是都是差等生？是不是都没有考上自己理想的学校呢？最后想说一下，不是作业不重要，不是学习不重要，不是只有分数最重要，也不是只有满意的分数才是衡量一位教师优秀的唯一标准。相对分数，我认为育人最重要。
每一位老师都希望班里的学生个个优秀，每一位家长也都希望自己的孩子将来能有一番成就，可有多少老师能像以前的老师那样兢兢业业去对待、教育每一位学生，而有多少家长能放下已有的虚荣，切切实实站在孩子的立场去考虑他们的感受？为什么有的孩子纵然相当优秀，但是依然人格缺失？为什么有的孩子纵然上了大学，却依然无法独立？为什么有的孩子哪怕有个体面的工作，却依然缺乏责任？是教的缺失，还是育的不够？而在所谓的形式教育下，作为教师和家长，我们真的不需要反思吗？”
不得不说，这位家长说出了千千万万家长的心声，最后五连问更是振聋发聩，令人不得不反思。不知从何时起，教师成为了一个人人羡慕的职业：高薪、长假，伴随着现在父母的教育素质、能力不断提升，教师的压力、责任却反而让家长觉得在不断退步。或许这只是个别现象，庞大的教师队伍中依然多得是兢兢业业的执教者，但这位家长所说反映的正是当下大多数为人父母者对教育现状的困惑：为什么我们的孩子越来越累？为什么教育投资越来越高？为什么接受优质的教育越来越难？……
作为家长，我们面对孩子的教育时有太多的焦虑，这些焦虑大都直接产生于同周围其他孩子的比较过程中。而这样的比较又不经意地从家长传递到孩子身上，小小年纪的他们面临的压力也许并不少于为人父母的我们。总是有家长问：我的孩子为什么不快乐？丧失了这个天真的年纪该有的天真，承受了太多来自辅导班、作业的压力，孩子哪里还有时间去感受童年的快乐？
而作为老师而言，素质教育也不仅仅是一个口号、一种形式，不是让孩子在课堂上玩着学，放学后又闷着头写作业，而是从根本上创新教学方法和教学形式，让孩子在更轻松、更精彩的体验中学到知识。
作为家长，你对此有什么心里话吗？欢迎在下方留言区吐槽。